مستوى أداء تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مهارات التحدث اللآزمة لهم

العنوان
: مستوى أداء تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مهارات التحدث اللآزمة لهم
مستخلص
: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى أداء تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مهارات التحدث اللازمة لهم ،ولتحقيق ذلك أعد الباحث إختبار القياس الأداء الشفوي لدى هؤلاء التلاميذ ، وطبق على عينة تكونت من ثلاثين ( 30 ) تلميذا من مدارس ولايتي الخابورة والسويق في منطقة الباطنة شمال ، مقسمين بالتساوي بين الذكور والإناث . وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى أداء أفراد العينة من التلاميذ عال في مهارات المحور الصوتي ، ومتوسط في مهارات المحاور : الملمحي واللغوي والفكري . كما توصلت الدراسة إلى ضعف مستوى أداء أفراد العينة في المهارة التي تعنى بتمثيل المعاني صوتيا من خلال إظهار المشاعر ، حيث بلغ متوسط أداء التلاميذ فيها (1،30) ، وضعفهم في المهارة التي تعنى بتوظيف الإيماء ات والحركات في التعبير عما يراد توصيله من أفكار ومشاعر ، حيث بلغ متوسط أداء التلاميذ فيها (1،40) ، وأسفرت الدراسة عن وجود فروق ذت دلالة إحصائية بين المحور الملمحي والمحاور الأخرى لصالح تلك المحاور . وفي ضوء تلك النتائج ، قدمت الدراسة عددا من التوصيات ، منها : ضرورة اهتمام الأسرة بالأطفال قبل دخولهم المدرسة ، وملاحظة نطق بعض الحروف التي تتأثر باللهجات العامية لديهم . لتدارك هذه الظاهرة بشكل مبكر ، ومعالجتها من خلال الاهتمام بتحفيظ الأطفال القرآن الكريم ، وتوفير الوسائل التعليمية المتجددة ، وخاصة في المراحل التعليمية الأولى : كالصور الملونة والرسومات الكرتونية ، والأفلام المرئية التي تناسب ميول التلاميذ ، وتراعي خصائص نموهم ، كما أوصت الدراسة بتطوير الأدوات المستخدمة في تقويم مهارات التحدث ، بإعداد أدوات ملائمة ، واختبارات علمية مناسبة لقياس الأداء الشفوي ، والحرص على منح التلاميذ فرصا مناسبة للتحدث من خلال المناقشات والتعليقات وإبداء الرأي .
مستخلص انجليزي
: The aim of this study is to find out the level of students' performance in speaking skills required at grade four of basic education. To this end, a test was made to assess the students' oral performance. 30 students from schools of Al Khaburah and Al Suwayq in Al Batinah North were tested as samples ofthe study. The samples consisted of both male and female students equally. The study concludes that: (l)the level of students in the phonological aspects is high while it is average in other aspects which are the para-linguistic, linguistic and conceptual aspects. (2)There is a low of performance in skills relating to representing meanings phonologically through showing emotions; the mean of score in this performance is 1.30. Also, there is a low in the skill of using gestures and - body-movements to express intended meanings and emotions; the mean of score in this performance is 1.40. (3)There are statistically significant differences between the para-linguistic dimension and other dimensions in favor of other dimensions. In the light of these findings, the study presents some recommendations including: (1 )children pronunciation should be monitored by families in pre-school stage which may be affected by colloquialism. This study recommends that in order to avoid pronunciation problems later in life of children, families should encourage their children to memorize the Holy Qur'an which proved that it helps in solving such problems. The study recommends that children in their early stages of learning be provided with modem instructional instruments such as colored pictures, animations and films which meet their interests and evolving characteristics. (2)Moreover, the study recommends that the evaluation instruments used in speaking skills be developed by improving data collection instruments used in the assessment of the oral performance of students. (3)The study also recommends that students to be given appropriate opportunities to speak, discuss and give comments and opinions
لجنة الاشراف
: عبد الله بن مسلم الهاشمي عبدالرحمن الصغير محمد عبدالله بن خميس أمبوسعيدي
السنة
: 2008
التخصص
: مناهج وطرق تدريس اللغة العربية
الكلية
: التربية
الجامعة
: الجامعة الأردنية
اللغة
: Arabic
حالة الرسالة
: مجازة
الدرجة العلمية
: ماجستير
القياس
: 30 سم
المؤلف
: عبدالعزيز بن حمد بن نجف العجمي
الايضاحات
: جداول .. ملونة
الموضوع ( عام جغرافي )
: اللغة العربية--تعليم و تدريس--( مرحلة الأساس )--عمان اللغة العربية--النطق--عمان اللغة العربية
عدد الصفحات
: 21
القسم
: جامعة نزوى
الدولة
: Oman

التعليق خاص باعضاء الموقع يمكنك الأن الحصول على عضوية مجانية أو تسجيل الدخول